常州市教育科学“十二五”规划课题
研究情况登记表
课题名称 农村初中英语写作有效性指导
的实验研究
课题负责人 徐美娟 贾俊峰
所在单位 常州市新北区薛家中学
立项时间 2011.3
课题级别 区级
结题时间 2013.12
常州市教育科学规划领导小组办公室制
2011年1月制
说 明
本表为加强课题研究管理，保证课题研究的健康、正常进展而设置。常州市各级各类教科研课题都应认真填写本表。在课题阶段性小结或结题时，应上缴给有关管理机构，作为评比、验收和鉴定的重要依据。
本表一般记录课题组集体活动的情况，由课题负责人及时登载。课题组成员的实验研究活动，由各课题组自行设计相应的登记表，定时检查后归类汇总填入本表相应栏目。
“活动形式”主要指研讨会、研究课、学术报告、集体备课、调查研究、参观访问、成果系统等。在“目录”页中只要登载活动的类别，在正页中必须具体展开。如“调查研究”，须在“活动的目的、范围、方法”栏内，填清调查的目的、范围、对象、人数等；在“主要内容”栏中，填写调查结果及调查报告的摘要。
正页部分请根据实际需要自行复印，并装订成册。
活 动 情 况 登 记 目 录
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序号 |
时间 |
地点 |
参加对象 及应到人数 |
实到人数 |
主持人 |
活动形式或内容 |
备注 |
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1 |
2011.02.24 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
安排计划新学期工作 |
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2 |
2011.03.10 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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3 |
2011.03.24 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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4 |
2011.04.07 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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5 |
2011.04.21 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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6 |
2011.05.12 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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7 |
2011.05.26 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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8 |
2011.06.09 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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9 |
2011.09.08 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
安排新学期工作 |
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10 |
2011.09.22 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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11 |
2011.10.06 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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12 |
2011.10.20 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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13 |
2011.11.03 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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14 |
2011.11.17 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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15 |
2011.12.01 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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16 |
2011.12.15 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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17 |
2011.12.29 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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18 |
2012.01.04 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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19 |
2012.01.18 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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20 |
2012.09.05 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
安排新学期工作 |
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21 |
2012.09.19 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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22 |
2012.09.26 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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23 |
2012.10.10 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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24 |
2012.10.24 |
四楼会议室 |
9 |
9 |
徐美娟 |
听课，理论学习 |
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25 |
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26 |
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27 |
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28 |
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常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2011.02.24 |
地点 |
四楼会议室 |
参加对象 及应到人数 |
9 |
实到人数 |
9 | ||
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主持人 |
徐美娟 |
活动 形式 |
讨论学习 | ||||||
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研究的目的 （范围、方法） |
总结上学期的工作，展望计划本学期工作 | ||||||||
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主要内容（不够填写另附纸） |
回顾 1. 中考成绩有进步，归功于课程意识改变较大 。 2. 课改力度加大了，课堂效率有了不同层次的提高。 3. 教科研意识增强，教育教学论文发表或获奖的篇数增多。 新学期计划 1. 加强新课标的学习 2. 研究课认真不折不扣的上，并写好反思。 3. 加强课题方面的理论学习，以理论指导实践，提高我们的实践效率。 4. 课题研究分工到位，各位老师做好本职工作。 5. 认真组织准备学生的演讲比赛，通过类似的活动培养学生的口语表达能力。 6. 年轻教师积极准备参加区级比赛。 | ||||||||
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评
价 |
各位老师积极认真参加讨论，形成共识，为新学期的工作做好充分准备。 | ||||||||
填表人 徐美娟
常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2011.03.10 |
地点 |
四楼会议室 |
参加对象 及应到人数 |
9 |
实到人数 |
9 | ||
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主持人 |
徐美娟 |
活动 形式 |
理论学习 | ||||||
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研究的目的 （范围、方法） |
学习教研理论“教研工作需创新”
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主要内容（不够填写另附纸） |
教研是教学的灵魂，教研工作要不断适应新课程的要求和标准，以课程实施和评价工作为重点，并大力改善教研工作条件。 一． 教育教学改革的深入发展要求教研工作创新。 1. 学校办学目标的变化 2. 教师专业发展的多样化 3. 课程改革的进一步深入 4. 教育行政部门决策科学化 二． 教研工作创新思路 1. 工作方式上，加大研究力度，以研究为服务与指导的基础，以研究促进创新。 2. 创新内容上，突出重点，把主要力量放在课程实施与评价方面 3. 工作条件上，为教研工作创新提供良好环境。 | ||||||||
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评
价 |
随着教育改革的深入，教研工作对象发生了很大的变化。传统教研方式越来越难，以满足教师的各种需求应转变传统工作方式，大力改善工作条件，走一条创新之路。 | ||||||||
填表人 徐美娟
常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2011.3.24 |
地点 |
四楼会议室 |
参加对象 及应到人数 |
9 |
实到人数 |
9 | ||
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主持人 |
徐美娟 |
活动 形式 |
交流、讨论 | ||||||
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研究的目的 （范围、方法） |
制定教科研计划
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主要内容（不够填写另附纸） |
一． 准备阶段 1. 设计课题报告 2. 调查报告的设计 3. 收集理论资料 4. 参加对象：徐美娟 贾俊峰 许丽萍 何万民 唐琼 恽媛 朱浩文 刘芳芳 叶彩雅 二． 实验阶段 理论学习，讨论措施和实验课，在教研组内上好实验课和评课记录。 | ||||||||
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评
价 |
1. 凡参加该课题研究的成员制定教科研计划 2. 明确各自的分工和任务 | ||||||||
填表人 徐美娟
常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2011.04.07 |
地点 |
四楼会议室 |
参加对象 及应到人数 |
9 |
实到人数 |
9 | ||
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主持人 |
徐美娟 |
活动 形式 |
讨论 | ||||||
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研究的目的 （范围、方法） |
讨论课题的研究方法
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主要内容（不够填写另附纸） |
经过研究本课题的研究方法如下： 1. 调查研究法 以本校的初中生为研究对象，调查分析这些学生对英语课堂教学策略的想法，为研究对策提供依据。 2. 理论研究法 在调查分析的基础上，应用教学理论，分析以往的成功经验，借鉴他人的教改成果，研究存在的困难和问题，逐步形成对被调研对象的教育对策。 3. 行动研究法 能使教师在教学实践中“制定，计划，收集信息，观察与反思”的基本研究法。 | ||||||||
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评
价 |
具体的研究方法，有助于调查目的的实现，通过讨论本课题的研究方法为：1. 调查研究法 2. 理论研究法 3. 行动研究法 | ||||||||
填表人 徐美娟
常州市教科研课题研究活动情况登记表
|
时间 |
2011.04.21 |
地点 |
四楼会议室 |
参加对象 及应到人数 |
9 |
实到人数 |
9 | ||
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主持人 |
徐美娟 |
活动 形式 |
理论学习 | ||||||
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研究的目的 （范围、方法） |
案例研究
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主要内容（不够填写另附纸） |
一． 掌握案例的基本特征 1. 所有案例都是事件，但不是所有的事件都能可成为案例。 2. 具有一定的典型性 二． 案例研究的作用 1. 为教师提供了一个记录教师自己教学经历的机会。 2. 可促使教师认识到自己工作中的重点和难点。 3. 可以促使老师对自身进行反思，以提高自己的教学水平。 4. 可以为教师共享的经验，加强相互间的沟通。 三． 案例的开发和形式 1. 案例的基本格式 2. 案例撰写的程序 3. 案例撰写的规范化 | ||||||||
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评
价 |
通过这次理论学习，让每一位成员明确了案例的作用和重要性。 | ||||||||
填表人 徐美娟
常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2011.05.12 |
地点 |
四楼会议室 |
参加对象 及应到人数 |
9 |
实到人数 |
9 | ||
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主持人 |
徐美娟 |
活动 形式 |
听讲座 | ||||||
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研究的目的 （范围、方法） |
理论学习“新课程改革背景下的学校教育科研”
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主要内容（不够填写另附纸） |
一． 为什么实施新课程需要教科研 1. 新课程是教育教学理念的全面更新 2. 新课程呼吁新型的课堂文化 3. 新课程要求教师体现新的职业生活方式 4. 新课程实施中存在着巨大的问题空间 二． 新课程需要什么样的教育科研 科研兴校 校兴科研 1. 校本科研的含义 2. 校本科研的基本类型 三． 如何实施学校教科研 1. 转化教师角色 2. 把握研究问题 3. 掌握新的研究方式 1） 教学日记 2） 教学反思 3） 教学事例、案例 4） 教学课例 | ||||||||
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评
价 |
新课程下学校教研势在必行，新课程下的课堂教学是对教师的一个挑战。 | ||||||||
填表人 徐美娟
常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2011.05.26 |
地点 |
四楼会议室 |
参加对象 及应到人数 |
9 |
实到人数 |
9 | ||
|
主持人 |
徐美娟 |
活动 形式 |
理论学习 | ||||||
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研究的目的 （范围、方法） |
新课程视野中的英语教学法改革
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主要内容（不够填写另附纸） |
一． 《英语课程标准》在教育理念，课程目标，课程内容，课程任务，课程评价等方面进行了重大改革和创新 二． 英语教学法的改革方向 三． 英语教学法的改革原则 1. 多样性原则 2. 自主性原则 3. 活动性原则 4. 情感性原则 四． 英语教学法新体系 1. 交际法 2. 沉默法 3. 集体学习语言法 4. 全身反应法 5. 沉浸法 6. 整体教学法 7. 基于内容之教学法 | ||||||||
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评
价 |
1. 改革势在必行 2. 有助于教师自身适应性提高 3. 更有助于课堂教学质量提高 | ||||||||
填表人 徐美娟
常州市教科研课题研究活动情况登记表
|
时间 |
2011.06.09 |
地点 |
四楼会议室 |
参加对象 及应到人数 |
9 |
实到人数 |
9 | ||
|
主持人 |
徐美娟 |
活动 形式 |
交流，讨论 | ||||||
|
研究的目的 （范围、方法） |
调查
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主要内容（不够填写另附纸） |
一． 一.设计调查内容及调查形式 二． 二. 调查内容 三． 1. 对学生学习英语的兴趣,态度的调查 四． 2. 对学生喜欢英语课的原因进行调查 五． 3. 对学生学习英语的方法调查 六． 4. 对学生对英语教师目前的教学现状进行建议和调查 七． 三.确定实验班和对比班 八． 四.展开调查(以问卷的形式)
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评
价 |
通过调查,了解到在学生眼中和心中的英语课,对于目前存在的不良教学现象可以起到改进作用,有利于最终课堂教学效率的提高. | ||||||||
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