指导思想：　　

    以教科研为先导，加强实验课题的研究，紧紧围绕构建清晰的学校课程体系，提升课程实施水平；规范教学常规，提升教育教学质量；强化备课设计，改善师生教与学的方式，培养学校文化，打造特色品牌，努力提升学校综合竞争实力，提高社会声誉，办人民满意的教育。 　　 　　

具体工作： 　　

一、加强学习，构建理论学习平台　　

    提高教育科学研究效率，提高教师理论素养是重要途径。营造良好的教科研学习氛围是重要条件。建立和完善理论学习制度是关键。为此我们将做好以下工作：　　

   （1）引导教师，组织听讲座，聘请教育专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。　　

   （2）充分利用教育专著、教学杂志、书籍，加强个人学习，以不断把握并适应教学改革的新动向。读书不仅可以开拓教育视野，更重要的是可以增长教育智慧，建议老师们根据自己的需要和爱好选择阅读一本教育专著，一些教育杂志和报刊时文，并作好学习笔记。学期末将安排一次教师读书交流活动。　　

    (3）增加教师外出观摩、学习的机会，为教师业务学习创造条件。外出学习后要组织开交流会议，积极参与研究教法和学法，确保课堂教学的优质高效。　　

   （4）围绕学校提出的“三个工作重点”“五个突破”倡导教师写反思、教育随笔等，促使教师将教育理论与科研实践结合起来，不断提高研究水平，做一个与时俱进的教师，争做一个科研型的教师。　　

    二．加强课题管理和研究， 在实践中培养科研能力　　

    教科研的中心工作在课题的管理和研究，我校教科室将区新申报的三个课题研究为抓手，提倡教师进行微型课题研究，严格管理，规范操作，从而不断促进教师的专业发展。为了保证课题的顺利开展，我们将立足课堂，扎根课堂，主要抓以下工作：　　

    （1）定期召开课题组成员会议，对课题研究及时进行分析，作出评价。并作好课题过程管理资料记载。　　

    （2）以课题研究为载体，提高教师的教与研的能力。结合教研组的公开课、研讨课、展示课等活动，深入开展课题研究活动。这些研讨课首先抓集体备课。并要求做到“一结合、两发挥、三定、四统一”。即集体和个人备课相结合；教研组长、备课组长把关，发挥集体智慧和优势；定时间、定内容、定主讲人；统一进度、统一重难点、统一练习题、统一单元测试题。在此基础上由同年级同学科教师上公开课，再组织全组教师进行评课，共同探讨。本学期内将进一步加强课堂教学的指导，确立新理念、寻找新教法、探索新途径，解决新问题，从而提高课堂效率。　　

   （3）和教导处联手加强学科质量调测，建立学生教学质量数据库。　　

   （4）要树立问题即课题的观念。践行真实的教科研，改进任务的教科研，倡导创新的教科研。教师成长成材的速度，将取决于他是否善于学习，善于思考，善于研究。教育科研绝对是提高教学效率的助推器。　　

    （5）重点开展“有效练习设计研究”和“高效教学设计”“小组合作”等的专题研究。　　

     三、注重阵地建设，提高教师的科研能力，架设青年教师成长成才平台　　

     要提高教师的科研能力，一边引导教师通过观察对活动现象的有关案资料收集，进而进行整理、反思、提升、概括和整合，逐步系统化。同时，还要引导教师重视对他人课堂的观察、分析、思考，取人之长。使教师学会透过事物的表象抓本质；学会在透过教育现象中抓规律，使教师由“经验型”转向“科研型”。鼓励教师积极撰写教育教学论文，及时总结交流推广教育教学成果，教科室将定期出版教师论文集《教海浪花》、《教育教学优秀案例集》、《教师优秀教学设计集》。　　

    以上教科室工作计划，望各年级部、教研组、备课组认真学习，参照执行。　　

　 　

每月工作重点：　　

9月份：　　

1.制订教科研、校本培训计划   2.各课题组、学科组制订计划　　

3.参加区教育教学、现代教育技术论文评比  4.职称教师教研水平测试　　

5.课题组长会议6. 新一轮微型课题申报   7.职评人员多元化考核　　

9.有效观课议课之系列学习（一）    10.全国语言文字推普周活动　　

11.道德讲堂：我心目中的教师演讲      12.市区级教学骨干学科带头人评选。　　

13.课堂转型理论学习（区级万荣庆）  14. 学校级别骨干教师沙龙　　

15备课听课检查　　

10月份：　　

1.有效观课议课之系列学习（二）  2.各课题组活动　　

3.教师职评工作      4.校本课程、综合实践活动教师会议　　

5.教师资格定期注册试点工作    6.区级优秀骨干教师研修活动　　

7.各课题组交流：微课题方案的制定    8.培育室评估活动　　

9.省“蓝天杯”教学设计评选   10.微视频制作讲座（校级：蒋楠）　　

11.区“板块三串”教学设计行动研究　　

11月份：　　

1.迎接市级素质教育督导考核2.迎接省级教育技术装备督导考核　　

3.校级领导和区优秀骨干教师考核　　

4.课题研讨课题组长会议（微型课题活动开展）　　

5.有效观课议课之系列学习（三）　　

6.课堂研讨交流（区级）  7.备课、听课检查　　

12月份：　　

1.课题组长会议（微课题结题）2.校本课程实施情况阶段汇总　　

3.有效观课议课之系列学习（四）4.课堂研讨交流　　

5.参加区教科研成果评比6.课题组长例会  7.校级优秀论文评选　　

8.第二届校本培训总结、评比工作9．学校教师沙龙（教科研与专业成长）　　

1月份：　　

1.收集资料    2.统计教师各项荣誉及理论学习考核　　

3.微型课题成果评比  4.教科研考核　　

5.备课组、学科组考核  6.区级继续教育学时认定　　

7.课题研究总结  8.区现代教育技术、先进个人评选　　

9.寒假系列读书活动10.教科研先进评选