建设节约型校园活动方案　　

活动时间：2012年4月中旬——5月中旬
二、活动对象：全校师生
三、活动准备：宣传发动阶段（2012年4月中旬）
       认真研究制定切合本校实际的活动实施方案，同时采取一定方式向每位学生发出倡议，大力倡导“知荣明耻 我爱母校”——勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
四、活动安排：
       本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。各班级要结合实际创造性地组织开展内容丰富、形式多样的活动，确保此次活动扎实开展，致力形成“班班级有节约文化，人人有节约意识”的节约型校园建设格局。
1、大力开展勤俭节约“五个一”宣传教育活动。利用校园橱窗、黑板报、广播、校园电视台、校园网等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以节约“一张纸、一滴水、一度电、一粒米、参加一次节约实践活动”为主要内容的“五个一”系列宣传教育活动，宣传普及勤俭节约知识，大力倡导文明绿色消费，推动学生、学校乃至全社会形成珍惜、节约资源的良好风尚。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。在学生中广泛开展以勤俭节约为主题的实践活动，通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动：
⑴“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
⑵校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动。全面发动学生开展校园“十大浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动，通过活动，增强节约意识，规范行为习惯，促进增源节流，营造建设节约型校园的良好氛围。活动结束后，各支部要采取一定方式将“十大浪费行为”予以公布，对可行、有效的“金点子”予以表彰并积极采纳付诸实施。
⑶节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。
⑷“争做节能使者，共建节约社会”教育实践活动。以学生为主体，以节约型社会建设为主题，进家庭、到校园，有计划、有重点地组织开展节约型校园建设宣传和节能状况的调查监督，有效带动广大师生极参与节约型校园建设。
五、活动总结：
各班级认真总结本次活动的成果收获，表彰树立在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
六、活动要求
（一）高度重视，精心组织。各支部要充分认识开展此项活动的重要意义，把它作为学校贯彻落实科学发展观，积极参与节约型社会建设的具体措施，教育和引导广大师生养成勤俭节约、文明绿色消费良好习惯的重要载体，精心组织，扎实开展，确保活动落到实处，收到实效。
（二）广泛发动，深入推进。要因地制宜地设计和开展富有特色、喜闻乐见的活动，充分调动师生参与活动的自觉性和主动性。同时要以本次活动为契机，总结经验，深化成果，致力形成勤俭节约教育和节约型校园建设的长效工作机制。
（三）示范引领，典型带路。要充分发挥我校广大教师在此次活动及节约型社会建设中的引领示范作用。将节约型校园建设纳入我校工作日程和发展计划之中，加强各类教育教学资源的使用管理及提高使用效益为重点，查找漏洞，厉行节约，挖掘潜力，增源节流；广大教职员工要从节电、节