2月23日，江苏省乡村初中英语骨干教师培育站第十二次研修活动暨评优课复赛第一次活动在常州市武进区雪堰初级中学举行。培训站的学员们以及武进区各初中英语教师们共同参加了本次基于TREAD阅读策略案例研究教研活动。我组曹洋洋老师以其细心，精心，巧心的教学设计，别出心裁的活动组织，别开生面的课堂生成为所有在场老师们呈现了一场阅读教学盛宴。来自各个学校的老师们在省特级教师蒋建华老师，武进区初中英语教研员高勤奋老师，省培育站领衔人戴界蕾校长和导师钱芳校长几位评委的带领下，一起感受精彩课堂，收获无限惊喜。 

薛家中学的曹洋洋老师以图文结合的鲜明特色迅速吸引了学生们的注意力。用清楚的情节发展线beginning，development，climax，ending结合相应的图片，帮助学生“沉浸式”感受故事情节。最后以对于the mud pony的离去，曹老师提出“Is it Running Deer’s fault”这个发散性问题，引起学生们的深入思考和激烈讨论，小泥驹的故事在学生的思考中落下帷幕。

在此过程中，曹老师灵活多样的教学方法，新颖多变的呈现方式，精彩独特的设问角度，以及个性鲜明的课堂语言都给专家评委及老师留下深刻印象。

曹洋洋老师的课不但给学生们留下了深刻了印象，同时也引起了老师们热烈的讨论。在课堂环节结束后，专家们给出了专业中肯的点评。

钱芳校长充分肯定了曹老师巧妙的导入，清晰的思路，丰富的活动和精彩的生成。钱校长认为，整本阅读课应注重学生阅读能力的培养和批判性思维的引导，而这一点三位老师在课堂上得到了很好的体现，真正做到了成为课堂中的组织者，参与者，引导者，帮助者。

蒋建华老师也提出了四点感受，他认为曹老师都能够巧用问题导读，注重课前自主阅读，组织多种形式活动，并且深入探究文本主题。蒋主任还对整本阅读提出非常具有建设性的意见，即抓住关键信息，注重对学生阅读方式的指导和阅读习惯的培养。

最后，高勤奋老师对整本阅读的教学策略和教学重点的建议也引起了与会老师们的巨大反响。她提出“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，在阅读课上应该允许出现不同的声音，鼓励不同的观点，以引发学生对于人生价值观的讨论和升华，老师的角色则是在引导中启发。高老师还就整本阅读分享了一些实践经验，抛出了一系列值得深思的问题，建议教师们在设计过程中凸显设计理念，目标明确，有抓有放，有取有舍，有详有略。