校园安全是教育教学的基石，是学校和谐发展的保障。自2024年秋季学期以来，我校始终将“安全第一、预防为主”作为核心工作理念，紧紧围绕“平安校园”这一目标，不断完善组织领导，健全责任体系，深挖隐患排查，强化安全教育，最终实现了全年无重大安全事故，为师生营造了安全、稳定、和谐的育人环境。

一、筑牢安全责任，构建全面防护体系

我校建立了一支健全的安全管理队伍。成立了以叶雪峰校长为组长，吴继荣万茂如、胡芸雅、包红梅为副组长，中层各部门负责人和年级组长以及班主任为成员的安全工作小组，形成了“校长抓总、分管领导亲自抓、部门负责人落实抓”的管理机制。在创建平安校园工作中，我校坚持“谁主管、谁负责”的原则，校长与中层各部门负责人签订安全工作责任状，中层各部门负责人与相应条线签订安全工作责任书，落实层层负责的安全工作责任制，形成一套安全管理网络。“网格化”的 安全管理，使得人人心中有安全、个个办事讲安全、时时处处有防范，学校安全主体责任和安全管理的精细化也得到了更好落实。

二、完善安全制度，明确安全工作职责

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的安全工作制度,如校园安全管理制度，门卫制度、24小时行政值班制度、实验室制度、宿舍安全制度、消防安全制度、卫生安全制度等几十个安全制度，同时还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、运动会、军训、社会实践、食品中毒事件等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到各条线各部门，形成了人人有责任的安全管理体系。严格落实“一岗双责”，全员学习38个学校安全工作职责，明确各自岗位的安全责任，解决学校安全工作“做什么，谁来做”的问题，将安全责任逐条细化，分解落实到每个人、每项工作、每个环节。做到了制度健全、责任明确，确保学校安全管理无真空、无漏洞，无死角。

三、隐患排查整治，守住校园安全底线

校园安全管理的关键在于及时发现并消除各类隐患，做到“防患于未然”。我校在2024年坚持“每日巡查、每周检查、每月研判”的排查模式，从源头上有效地削减了安全事故发生的可能性。

1、每日巡查每周检查，隐患排查全覆盖

为避免“走过场式”检查，我校制定了详细的巡查实施方案和时间表，并充分发挥“值周领导—值班教师—安保人员”三重巡查队伍的作用。每天早、中、晚三个关键时段，由值周领导和安保人员对校园重要部位进行巡查，包括但不限于教学楼、食堂、操场、校门口等人流密集区域，防止私拉电线、门窗损坏、水电故障等安全事故的苗头出现。

与此同时，总务处、安保人员每周进行一次全覆盖的校园安全大检查。该检查采用“查—记—整—验”的闭环模式，一旦发现问题立即通知责任人进行整改，并登记入案留存。这样一套运行机制保证了各级各类安全隐患能够及时得到发现和反馈。

2、建立整改台账，闭环管理防患未然

在对隐患进行排查后，我校会将所有问题统一汇总到《安全隐患整改台账》，并针对不同类型的安全隐患，设置明确的整改责任人、整改期限和整改目标。整改完毕后，由安保部门再次上门核查，确保问题“销号”。

3、重点问题专项整治，消除隐患无死角

除日常巡查外，我校也会结合季节特征或特定时段需求，开展多次专项整治行动。例如：

食堂食品安全整治：开展学校食堂食品安全专项整治行动，进一步增强学校食堂食品安全意识，完善食品安全管理制度，落实食品安全管理责任，规范各项操作规程，防止食物中毒等突发公共卫生事件的发生，提高学校食堂食品安全工作管理水平。建立健全食品安全责任制和责任追究制度。食堂环境卫生整洁，各项防护措施齐备。从业人员持有效健康证上岗，坚决杜绝先上岗后办证行为；建立从业人员健康档案，从业人员操作过程中按要求穿着统一整洁的工作服。严格落实原材料采购索证验收制度，坚决遏制“地沟油”、“餐厨废弃油”进入学校食堂，坚决执行食堂准入制度。餐炊具清洗消毒工作落实到位，学校食堂消毒设施运转良好，做到一餐一用一消毒，消毒记录齐全。食品加工严格按照操作流程进行，严防交叉污染，做到生熟分开；严禁加工豆角、豆浆、野生蘑菇、酸菜等易引起食物中毒的食品，不制售冷荤凉菜。每餐严格按照规定留样，留样设备正常运转。日常的自查和食堂安全管理小组检查严格落实，每学期还邀请了区市场监督管理局专家来校专项督查食品安全工作，确保饮食卫生安全，学校通过有资质的第三方进行对所有食品和餐具，饮用水进行检测，全部合格。

校外流动摊贩清理：协同辖区派出所、城管等部门，对校园周边的“三无食品”摊点及占道经营行为进行集中治理，营造安全、卫生、畅通的校园周边环境。

校舍结构安全检测：在暑期组织专业机构对教学楼、实验楼等进行结构安全检测，及时修补墙体裂缝、漏雨点等建筑隐患，确保教学设施稳固可靠。

实验室及危险化学品安全工作：健全并严格执行实验室安全管理制度，做到危化品专柜保管，并实行专人专库双锁管理；保管员忠于职责，认真细致，严格按照危险化学品的储存，使用操作规程，妥善保管、正确使用有毒、易燃、易爆药品和化学危险品，严防偷盗、水灾、火灾等事故发生；严格落实有毒有害实验用品购买、存储、使用、登记制度；定期检查实验设施设备安全运行、实验室监控、通风、防火防爆等情况。通过“专项整治”行动，进一步规范了危化品的使用、规范了实验室教育教学活动，确保各项实验有序进行，各项责任制落实到位。

认真做好消防安全工作：全面排查整治学校消防安全隐患，强化“四个能力”建设，进一步落实安全责任，完善工作制度，加强日常管理，建立长效机制，普及消防安全知识，彻底清剿消除各类火灾隐患，确保师生生命财产安全。消防安全组织落实到位。确立学校消防工作“一把手负责制”，设立专人管理，建立健全消防安全管理体系，层层落实各类岗位消防安全职责。消防安全制度落实到位，消防安全隐患排查整改落实到位。，消防安全培训落实到位，形成长效机制；培养各岗位消防安全“明白人”，不断提高“四个能力”建设水平。按要求配备消防设施，电气线路敷设符合消防安全规定，确保疏散通道、消防车通道畅通，消防通道严禁停放任何车辆，楼道和疏散通道设有符合标准的应急照明灯和疏散指示标志。针对消防水管老化，立即进行更新。

做好校车安全督查工作：学校在校车责任落实、制度建设、安全教育、一车一档、日常监管、隐患排查等方面规范有序开展工作，本着“积极工作、相互协调、明确责任、重在落实，责任重于泰山”的工作原则，全力把校车平安管理工作做实做细，确保学生平安上下学。

这类专项整治做到了“重点突破、全面覆盖”，让所有潜在安全死角无处藏匿，从根本上巩固了校园安全工作的基础。

四、三防融合发力，打造立体安防体系

在信息化社会背景下，校园安全仅凭单纯的“人防”已远远不足。为此，我校从“人防、物防、技防”三条路径入手，打造多层次、全方位的校园立体安防体系。

1、人防力量升级，全方位守护校园平安

人防力量是确保校园安全最基础、最直接的手段。我校配备了专职安保人员，坚持交接班、来客登记、场所钥匙管理制度，实行24小时轮班值守，杜绝闲杂人员入校，更新配备了警用器具。并由学校领导、值周教师在学生上放学关键时段组成“护学岗”，维护校门口治安与秩序。

更为细致的是，学校针对课间十分钟、午休和晚自习前后等学生流动性最强的时段，安排值周教师、班主任或安保队员在楼道、楼梯口、操场等关键部位进行巡视，及时疏导人群，预防踩踏和推搡事件的发生。在大型活动或集会时，学校也会增加临时安保力量，制订现场安全保卫方案，全程跟进、实时监控，保障师生活动安全无虞。

2、物防设施完善，安全屏障更加牢固

2024年，我校重点对物防设施进行了全面升级。根据年初制定的改造计划，学校新增了30处监控探头，使监控覆盖率达到校内公共区域的100%。监控录像保存时间延长至30天，不但方便事后追溯、定责，也在一定程度上对不安全行为起到震慑作用。

与此同时，学校对消防设施进行了重点更新，包括：

灭火器增量：在教学楼、实验楼、图书馆等人流密集场所增加灭火器数量，并完成定期维护与检查。

应急指示系统：重新配置应急照明灯和安全出口指示牌，保证夜间或紧急情况下的照明需求。

防撞升降柱和隔离栏：在校门口等关键位置增设了物理拦截设施，预防外来车辆无序进入或高速闯入的风险。

3、技防手段助力，现代科技保障安全

在技防方面，我校实现了门禁控制、远程监控和一键报警等功能的有机整合。安保人员可实时监测校园内重点区域的动态；一旦出现突发警情，安保部门会第一时间了解情况，缩短处置时间，提高应对效率。

这种“硬件升级”极大地提升了校园的安全系数，为师生创造了更加放心的学习和生活环境。

五、强化宣传教育，筑牢安全意识防线

安全教育是培养学生安全素养、强化教职工安全责任的内在关键。2024年，我校通过常态化、专项化、系统化的安全宣传教育活动，持续提升师生的安全防范意识与自护自救能力。

1、安全教育常态化，活动丰富有实效

每学期伊始，学校会根据教育局和自身教学安排，出台《安全教育工作计划》，把安全教育周、法制教育月、中小学安全教育日等主题活动纳入校历。在此期间，学校积极组织应急技能培训、主题班会等，确保每位学生都能参与其中。

主题班会：每月设置不同的安全主题，如“防火防电”“防疫防病”“防交通事故”“防溺水”等，班主任结合实际案例进行深入讲解。

国旗下讲话：在周一升旗仪式上，班主任或学生代表分享安全小故事、安全提示以及典型案例，引领全校共同关注并践行安全行为。

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，学生对安全知识掌握的深度与广度得到明显提升。

2、创新教育形式，点亮师生防护明灯

我校紧跟时代步伐，注重将安全教育融入新媒体技术。学校通过微信公众号、班级微信群、QQ群等平台，及时发布安全警示信息和科学防护知识。例如在流行性疾病高发季节，第一时间推送防疫指南；在汛期到来之前，提醒家长关注学生上下学路途安全。

同时，我们还借助专业力量，让安全教育更具权威性和实效性。学校邀请法制副校长、警察、消防队员等来校开展法制宣讲、安全防范专题讲座；或与心理机构合作，开展“心理健康与安全”讲座，帮助学生正确地认识与应对校园欺凌、网络暴力等复杂形势。

3、家校联合共育，增强全员防范意识

教育的内涵不应仅限于校门之内，家校联动在确保学生安全方面往往能起到“事半功倍”的效果。为此，学校通过家长会、致家长一封信等渠道，定期向家长传达“家庭安全教育”理念，并积极倡导家长与孩子共学安全知识、共同参与安全活动。

安全告知书：重大节假日或特殊天气来临前，班主任都会通过电子形式或纸质形式向家长发放安全告知书，提醒家长做好对孩子的监管，避免溺水、交通意外、传染病交叉等风险。

家长志愿者：结合“护学岗”等制度，鼓励家长在上放学时段协助学校维持校门口秩序，进一步强化了社会与学校的互动。

凭借这样的家校联合形式，全员安全防范意识得到持续强化，也为构筑科学、全面的安全教育环境奠定了坚实基础。

六、开展演练培训，提高应急处置能力

应急演练是对学校安全工作的一次“全面体检”。我校在实践中不断完善演练内容和流程，以此提升全体师生在应对突发事件时的自救与互救能力。

1、每学期进行演练，实战操作提升技能

按照教育主管部门要求，我校坚持每学期进行演练，制定了年度演练计划，涵盖消防疏散、地震避险、防暴恐、防食物中毒等多个领域。每次演练前，政教处会提前下发演练方案，各班主任、任课教师负责与学生做好演练目的、流程、注意事项的沟通，确保学生了解正确的避险姿势和撤离路线。

实际演练中，全体师生迅速、有序地按照预案行动：

消防疏散演练：当警报响起，楼层负责教师指挥学生沿指定通道快速撤离，所有学生到达操场后，各班清点人数并迅速上报安全领导小组。

地震避险演练：学生在地震警报声中，先就地抱头蹲下或躲避在课桌下，待通知后再依次撤离到操场，保证在最短时间里离开危险区域。

防暴力袭击演练：主要模拟持刀歹徒闯入校园时的应急措施，由安保人员和教师进行隔离、报警，疏散师生至安全区域，并在第一时间通知相关部门。

演练结束后，学校会组织各相关部门进行总结和评估，对过程中暴露出的不足及时提出改进措施，不断完善预案和人员配合机制，使演练的成效在实战中更具针对性和操作性。

2、全员培训赋能，教师安防意识增强

在演练之外，教师和相关工作人员的专业培训也是必不可少的。2024年，学校对全体教师进行了心理健康讲座。针对学生中可能出现的情绪障碍、校园欺凌或冲突等问题，学校邀请心理咨询专家为教师提供培训，让教师学会识别心理异常、掌握基本的心理疏导技能，减少因心理矛盾而引发的安全事件。

七、安全工作没有终点，持续发力，学校安全工作永远在路上 

回顾2024年，我校安全工作取得了来之不易的成绩。展望未来，我们深知安全工作永无止境，唯有持续加大投入、坚持居安思危、不断创新管理，才能守护好校园这片净土。我校将继续秉承“安全责任重于山”的思想，进一步加强管理，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情，积极的工作态度，大力拓展校园安全知识的宣传教育面，建立、健全校园安全管理长效机制，努力为全校师生创设安全、稳定、文明、健康的校园环境。